Finde die richtigen Professor:innen

Schlechte Lehre und Klausuren auf Uni Niveau, obwohl man auf einer Fachhochschule ist.

5.2.2026

In mehreren Lehrveranstaltungen habe ich Prof. Katharina von Stuckrad als sehr kritische, jedoch teilweise nicht dialogorientierte Betreuerin erlebt. In einem Entwurfsprojekt kam es zu einem Konflikt mit meiner Projektpartnerin, bei dem ich um Unterstützung bat, da mir wichtige Projektdateien nicht zugänglich gemacht wurden. Auf meine Anfrage erhielt ich jedoch die Rückmeldung, dass solche Konflikte zwischen Studierenden nicht Teil ihrer Betreuung seien. In einer späteren Präsentation meines Entwurfs wurde meine Arbeit ausführlich kritisiert, allerdings in Form eines längeren Monologs ohne Rückfragen. Dadurch entstand für mich keine Gelegenheit, auf einzelne Punkte zu reagieren oder Entwurfsentscheidungen zu erläutern. Zudem hatte ich in einer Situation den Eindruck, dass mit einer vertraulichen studentischen Anfrage nicht sensibel umgegangen wurde, indem es öffentlich, ohne mein Einverständnis, beredet wurde. Auch der Hinweis, Portfolioarbeiten über Fotografien von Präsentationsplakaten zu dokumentieren, wirkte auf mich wenig professionell, da in der Architektur normalerweise mit den originalen Entwurfsunterlagen gearbeitet wird. Insgesamt habe ich die Betreuung als voreingenommen und nicht unterstützend erlebt.

27.3.2026

Die Themen des Kurses sind grundsätzlich spannend, aber die Art und Weise der Durchführung macht das Modul für viele Studierende unnötig schwer zugänglich. Der Kurs legt extremen Wert auf theoretische Details und verlangt in der Prüfung ein sehr spezielles Verständnis des Begleitbuchs, das in der Vorlesung nur teilweise vermittelt wird. Laut den Klausurergebnissen 2025 (rund 195 Teilnehmende) lag der Notendurchschnitt bei 4,0, und etwa die Hälfte der Studierenden ist durchgefallen. Im Vergleich dazu lagen die Durchfallquoten in früheren Semestern oder an anderen Universitäten bei nur etwa 15-20 %, ein deutlicher Hinweis auf ein unausgewogenes Bewertungsniveau. Positiv: Die Lehrperson ist fachlich sehr versiert und bringt komplexe Theorien auf hohem Niveau ein. Negativ: Kaum Transparenz bei Bewertung und Vorbereitung, fehlende Unterstützung für Studierende, die zum ersten Mal mit kulturwissenschaftlicher Theorie arbeiten. Zwar wird eine Prüfungseinsicht angeboten, doch viele verzichten darauf, weil die Bewertung kaum nachvollziehbar wirkt. Empfehlung: Frühzeitig mit der Lektüre beginnen, sich mit anderen austauschen – und wenn möglich abwarten, bis das Modul von einer anderen Lehrperson mit humanerer Bewertungspraxis angeboten wird.

2.11.2025