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Prof. Peter Spiteller

University of Bremen

2.0

Fachlich mag Spiteller sicherlich einiges auf dem Kasten haben, aber didaktisch lässt er stark zu wünschen übrig. Die Idee von online verfügbarem Material ist ihm völlig fremd, und wären es doch nur seine -- sehr informationslosen -- Folien, die er während der Vorlesung eher sporadisch verwendet, bevorzugt er doch die Tafel. Immerhin, sein Tafelbild ist leserlich, aber es fehlt leider immer noch die Möglichkeit, das auf welchem Weg auch immer zu Hause zu bekommen, sollte man mal der Vorlesung fernbleiben (müssen). Gerade in dieser Zeit muss es einem Professor doch wohl möglich sein, ein gescheites Skript auszugestalten. Herrn Spiteller ist das nicht möglich, er scheint in den 80ern/90erns zwischen OHP und Tafelkreide hängen geblieben zu sein. Solltet ihr eine seiner Veranstaltungen besuchen (müssen), so besorgt euch schnell die passende Fachliteratur und lernt damit, denn in den Vorlesungen selbst werdet ihr kaum was schaffen.

20.7.2025

Prof. Dr. Eva Barbara Zerz

RWTH Aachen

1.0

Die Vorlesung ist didaktisch stark traditionell geprägt und folgt einem eher veralteten Stil: Es wird fast ausschließlich an die Tafel geschrieben, was ein permanentes Mitschreiben erfordert. Das Vorlesungsskript wird zwar bereitgestellt, aber in der Veranstaltung selbst nicht systematisch aufgegriffen oder erläutert, was die Nachbereitung erschwert. Die Dozentin zeigt insgesamt wenig Offenheit gegenüber didaktischen oder strukturellen Veränderungen. Im Umgang mit Studierenden wirkt sie häufig distanziert und mitunter herablassend, sowohl in E-Mails als auch in der Vorlesung selbst. Leider entsteht dadurch kein konstruktives Lernklima. Aus diesen Gründen kann ich die Veranstaltung in der derzeitigen Form nicht weiterempfehlen.

22.7.2025

Prof. Dr. Jan Torgersen

Technische Universität München

1.0

Noch nie etwas so schlecht erklärt bekommen

30.10.2025

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